- 日本の教育現場に、ずっと感じている違和感
- 叱れない先生、守られない子ども
- なり手が減るのも、当然だと思う
- いじめ問題に表れる、教育現場の限界
- なぜ、校長が頭を下げるのか
- 本当に必要な説明は、そこじゃない
- 「先生」と呼ばれることの危うさ
- 親も、世間も、強く言えない構造
日本の教育現場に、ずっと感じている違和感
日本の教育現場について、以前から強い違和感を抱いている。
それは「事なかれ主義」があまりにも根深いことだ。
特に公立学校では、先生が子どもではなく、親や教育委員会、校長や先輩の顔色ばかりを気にしているように見える。
何か問題が起きれば責任を問われる。
だからこそ、隠蔽したり、見て見ぬふりをしたりする体質が生まれているのではないか、と感じてしまう。
叱れない先生、守られない子ども
モンスターペアレントの存在もあり、 今の先生は子どもを正しく叱ることすら難しい状況に置かれている。
もちろん、先生も人間だ。
遊びたいこともあれば、生徒への好き嫌いが生まれることもあるだろう。
だが、それでも**「プロとしての一線」**は守るべきだ。
残念ながら、その意識が欠けているのではないかと思う場面も、少なくない。
なり手が減るのも、当然だと思う
最近、先生のなり手が減っているという話をよく聞く。
正直、それは当然だと思う。
• 子どもは年々扱いづらくなる
• 親からのクレームは増える
• 校長や教育委員会からは圧力がかかる
これほど割に合わない仕事も、そうそうない。
「子どもが好きだから先生になる」というより、 「他に選択肢がなくて先生になる人が増えているのではないか」 そんな印象すら受けてしまう。
いじめ問題に表れる、教育現場の限界
最近、いじめの動画がSNSなどで拡散されることがある。
これは単なる「一部の先生の質」の問題ではなく、 教育現場そのものが衰退している証拠ではないだろうか。
いじめ自体は、どこにでも起こりうる。
しかし問題なのは、その対応の未熟さだ。
• そもそも、いじめに気づいていない
• 被害者より、加害者や「周囲の生徒の人権」を優先する
• 被害者の人権が完全に置き去りになっている
一般企業でこんな対応をしたら、大問題になる。
それほど、社会との感覚がズレている。
なぜ、校長が頭を下げるのか
いじめ問題が表に出ると、なぜか校長が会見で頭を下げる。
だが、ここにも大きな違和感がある。
なぜ、加害者が謝罪しないのか。
なぜ、関係のない大人が謝罪するのか。
これは「子どものために頭を下げる大人は立派だ」という 自己満足的なエゴではないだろうか。
実際にいじめていないのは、その大人だ。
本当に必要な説明は、そこじゃない
会見では決まって、 「加害者の人権」「再発防止」という言葉が並ぶ。
しかし、まず最初に語られるべきは――
• 被害者の人権はどう守られるのか
• 加害者への責任追及はどうするのか
• 退学・損害賠償・警察対応はどうするのか
そこが、完全に抜け落ちている。
「先生」と呼ばれることの危うさ
大学を卒業した瞬間から、人は「先生」と呼ばれる。
これは冷静に考えると、かなり異常だ。
成長する前から「先生」と持ち上げられ、 学び続ける姿勢を失い、 その中の一部が、やがて校長になる。
特に公立の現場では、この構造が顕著だと感じる。
正直、塾や民間教育の方が、よほど優秀な人材が多い。
親も、世間も、強く言えない構造
親や世間は、 「子どもを人質に取られている」ような状態だ。
だから、本当はおかしいと思っていても、 強くは言えない。
この歪んだ構造を変えない限り、 教育現場の問題は、これからも繰り返されるだろう。
